DIGICARM Comunidad :http://hdl.handle.net/20.500.11914/18832024-03-28T13:17:07Z2024-03-28T13:17:07ZTransformar la educación para cambiar el mundo: I Jornadas nacionales de educación para el desarrollo y objetivos de desarrollo sostenibleGonzález Lorca, Enrique (Coordinador)Mínguez Vallejos, Ramón (Coordinador)Servicio de Publicaciones y Estadística. Consejería de Educación y Culturahttp://hdl.handle.net/20.500.11914/48042021-01-29T09:23:34Z2021-01-01T00:00:00ZTítulo : Transformar la educación para cambiar el mundo: I Jornadas nacionales de educación para el desarrollo y objetivos de desarrollo sostenible
Autor : González Lorca, Enrique (Coordinador); Mínguez Vallejos, Ramón (Coordinador); Servicio de Publicaciones y Estadística. Consejería de Educación y Cultura
Resumen : Transformar la Educación para cambiar el mundo. Con este lema se convocaron, en febrero de 2019, las I Jornadas Nacionales de Educación para el Desarrollo y Objetivos de Desarrollo Sostenible en la Región de Murcia. Esta obra, que en parte recoge las contribuciones que se compartieron entonces y en parte incluye otras aportaciones posteriores que enriquecen el debate, es una invitación a pensar sobre el anclaje de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en el ámbito educativo. O, dicho de otra manera, la contribución que desde la Educación se puede hacer al logro de los acuerdos expresados en la Agenda 2030.2021-01-01T00:00:00ZPlan Regional para la Mejora de la Convivencia EscolarConsejería de Educación, Juventud y Deporteshttp://hdl.handle.net/20.500.11914/36912020-05-18T08:12:19Z2017-01-01T00:00:00ZTítulo : Plan Regional para la Mejora de la Convivencia Escolar
Autor : Consejería de Educación, Juventud y Deportes
Resumen : Esta iniciativa viene a dar respuesta a la preocupación social existente por el acoso escolar y la necesidad de garantizar la convivencia pacífica de nuestros alumnos. Aunque desde los centros educativos se viene trabajando con planes propios de convivencia, revisados anualmente por la Consejería de Educación y Universidades, es necesario potenciarlos y mejorarlos con nuevas medidas, más eficaces, que consigan erradicar los episodios de violencia y acoso escolar en todas sus modalidades, desde la perspectiva:
LA CONVIVENCIA ES COSA DE TODA LA SOCIEDAD. ENTRE TODOS DEBEMOS MEJORARLA.
Se trata pues, de un plan ambicioso en cuanto a ámbitos de actuación, centrado tanto en la sensibilización y en la prevención como en la pronta intervención. Se pretende evitar que las situaciones de conflicto deriven en casos graves o irreversibles, arbitrando medidas de intervención más allá de las meras actuaciones sancionadoras. Se constituye como un Plan Integral de Actuación que contempla diversas medidas para impulsar la colaboración con distintas administraciones y entidades como ayuntamientos, cuerpos de seguridad, asociaciones, así como la propia administración educativa, todos ellos encargados, entre otras funciones, de velar por la adecuada y respetuosa convivencia ciudadana, aportando para dicho fin los recursos e información de que dispongan.2017-01-01T00:00:00ZBuenas prácticas educativasVII Jornadas para Mejorar la Convivencia EscolarObservatorio para la Convivencia Escolar en la Comunidad Autónoma de la Región de Murciahttp://hdl.handle.net/20.500.11914/24102020-05-18T07:31:56Z2015-01-01T00:00:00ZTítulo : Buenas prácticas educativas
Autor : VII Jornadas para Mejorar la Convivencia Escolar; Observatorio para la Convivencia Escolar en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia
Resumen : Los padres y de forma extensiva la familia, son los referentes inmediatos, los modelos de conducta a seguir de los niños y por ello constituyen el primer ambiente de socialización. Cuando los niños llegan a la escuela se encuentran con el segundo ambiente socializador, el lugar donde se crean los primeros vínculos afectivos con otros iguales.
Partiendo de estas premisas, el Observatorio para la Convivencia Escolar en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia, ha organizado las VII Jornadas para mejorar la Convivencia Escolar. El presente volumen recoge la totalidad de sus ponencias, encargadas a distintos profesionales y expertos con la finalidad de dar a conocer las actuaciones que los centros llevan a cabo para mejorar la convivencia, orientar sobre la intervención educativa en esta materia e intercambiar proyectos, experiencias y buenas prácticas entre el profesorado
Descripción : 284 páginas.- Ilustraciones, diagramas y fotografías en color.- Jornadas celebradas en Murcia, 18-21 de mayo de 20152015-01-01T00:00:00ZLa orientación académica y profesional en el alumnado con trastornos de espectro de autismoCaravaca, María IsabelHerrero, José ManuelLozano, FranciscoRiquelme, ConcepciónSabater, VerónicaSoriano, Angel Jesúshttp://hdl.handle.net/20.500.11914/24032020-05-18T07:31:35Z2016-01-01T00:00:00ZTítulo : La orientación académica y profesional en el alumnado con trastornos de espectro de autismo
Autor : Caravaca, María Isabel; Herrero, José Manuel; Lozano, Francisco; Riquelme, Concepción; Sabater, Verónica; Soriano, Angel Jesús
Resumen : La orientación académica y profesional forma parte inseparable del proceso de atención educativa al alumnado; y debe serlo aún más cuando el alumno presenta nece‐sidades educativas especiales asociadas a Trastornos del Espectro del Autismo. En efecto, este alumnado no sólo requiere de una manera más o menos intensa de adaptaciones del currículo, o de los diferentes elementos del mismo, sino también una cuidadosa actuación que le oriente a lo largo de todo el proceso educativo y, sobre todo, en los momentos previos a la adopción de decisiones respecto a los diferentes itinerarios educativos. Este es el objetivo básico de esta publicación
Descripción : 151 páginas.- Desarrollo de objetivos en formato de fichas.- IV Anexos con bibliografía independiente para cada uno de ellos2016-01-01T00:00:00Z